為落實黨中央、國務院關于促進高校畢業生就業的決策部署，切實做好我校畢業生就業工作，優化就業指導服務，學校立足學生實際需求，持續組織開展“成長導師團”“面試微課堂”“職場體驗行”“人才對接會”等就業“暖心”服務，助力畢業生高質量充分就業。

“成長導師團”助力精準定位

“老師您好，我是光電學院大一的學生，感覺未來方向不太明確，想找您咨詢下。”學校的智慧就業平臺上出現了一條信息，看到信息后，楊老師聯系學生答復“本周四晚上6點到8點，我在思量書院談心談話室值班，你可以過來找我。”這是學校學生生涯預約咨詢的一個場景。學校成立“量大精聘”政產學就業育人共同體，遴選校內優秀青年教師擔任學生成長導師，在自我認知、專業學習、升學就業、創新創業等方面為學生提供專屬化、個性化的咨詢指導。為充分發揮“成長導師團”作用，更好助力學生成長成才，學校依托生涯一體化發展平臺，每周設置固定的咨詢時間，采用“線上預約”+“線下咨詢”模式，常態化開展咨詢活動，幫助學生精準定位，找到適合自己的發展方向。

“面試微課堂”提升求職技巧

“老師，我收到offer啦！”“企業無領導小組面試的環節，我準備得很充分，多虧了學校組織的面試培訓?！苯浌軐W院大四畢業生王同學收到企業錄取通知后，第一時間給學校老師報告喜訊。為幫助學生熟悉面試環節，尤其是掌握無領導小組的面試技巧，學校在思量書院開設“面試微課堂”，每周三晚上，邀請“量大精聘”校外成長導師來校為學生講授面試知識。導師們為學生講述無領導小組面試的注意事項，現場讓學生真實參與面試的全過程，對學生在面試中存在的問題逐一點評，學生受益匪淺。本學期，學校已組織8次“面試微課堂”活動，累計參與學生160人次。

“職場體驗行”拓寬專業視野

“企業特別看重動手能力強、學習能力強的學生，另外在校參加學科競賽也是加分項?！薄皩W生在校期間要盡早做好職業規劃，通過不同的實踐活動增強就業競爭力?！闭憬从罟鈱W有限公司人力資源部負責人告訴學生，“職場體驗行”互動環節，同學們就自己感興趣的問題與企業交流，這是學校開展“職場體驗行”活動的縮影。為幫助學生感受企業文化和職場氛圍，提前認知行業發展現狀，提升就業競爭力，學校常態化組織學生赴“量大精聘”成員單位開展“職場體驗行”活動。本學期，已組織學生赴浙江舜宇光電有限公司、深檢集團（浙江）質量技術服務有限公司、格力電器（杭州）有限公司、浙江鴻程計算機系統有限公司等17家企業開展活動，累計參與學生696人次。

“人才對接會”開拓就業渠道

“您好，我是中國計量大學就業辦的老師，這是我們2024屆畢業生生源信息手冊，里面有各專業學生的情況介紹，看看有沒有跟咱們企業需求匹配的專業?！边@是2024年長三角地區高校畢業生公益性招聘會現場，校就業辦老師正在推介學校。學校加強與地方人社部門的聯系，積極組織學生參加各地組織的“人才對接會”，就業辦老師利用參會機會，積極走訪調研相關部門及重點企業，加大宣傳學校辦學成就，主動推介畢業生，廣泛收集各地人才引進政策，深入了解地區就業創業環境。本學期，參加杭州市濱江區、余杭區、臨平區、錢塘區、淳安縣，溫州市瑞安市等區縣校政企人才就業合作15場，累計參與學生650人次。

當前，2024屆畢業生就業工作已進入沖刺關鍵期，學校將深入開展教育部2024屆高校畢業生就業“百日沖刺”行動，進一步加大工作力度，拓寬工作思路，在開拓就業渠道、提升就業能力、提供就業指導、強化生涯教育等方面積極發力，為離校未就業畢業生盡早順利就業提供機會、創造條件，全力做好畢業生就業指導服務。