為貫徹落實習近平總書記關于調查研究的重要論述，深入了解省內高校大學生心理健康教育工作開展情況，將主題教育總要求與立德樹人根本任務緊密結合，堅持走出去、沉下去，校黨委副書記程剛于5月6日至17日帶隊分別調研了校內13個二級心理健康輔導站以及浙江省兩所首批心理健康教育工作標準化建設示范高校。
5月6日，程剛帶領學生處負責人及心理中心專職教師實地走訪學校13個二級心理健康輔導站，對各二級心理健康輔導站關于心理場地落實、布置與使用以及心理健康教育工作開展等相關情況進行充分調研，詳細了解各二級心理健康輔導站在具體工作實踐中的不足與困難，為深化二級心理健康輔導站建設探索有益措施。
5月10日至5月17日期間，程剛帶領學生處負責人、部分學院學工書記及心理中心專職教師，就大學生心理健康教育工作現狀與改進對策專題，先后調研了浙江傳媒學院和浙江中醫藥大學心理健康教育中心。調研團隊通過實地走訪、集中座談等方式深入了解兩所學校在大學生心理健康教育方面的工作實踐，圍繞學校二級心理健康輔導站建設、專兼職咨詢師（課程師資）隊伍建設、心理健康教育課程建設、心理危機學生的識別與管理等方面進行全面調研和交流。
在深入一線開展調研的過程中，程剛強調，一是要嚴格按照黨中央和省委相關文件精神，充分總結學校心理健康教育的成效，通過調查研究查擺不足，剖析當前制約大學生心理健康教育工作的深層次原因，著力健全和完善心理健康教育工作機制。二是要借鑒示范建設高校在心理育人實踐中的優秀經驗，全面系統梳理全員心理育人賦能學生健康成長、心理危機的準確識別和果斷處置和心理健康教育特色亮點培育等方面涉及的關鍵問題與實施對策，努力構建全員心理育人的工作格局。
