在2005年11月4日出版的《中國教育報》第6版刊登了題為“中國計量學院：打造‘計量’金名片”的文章介紹了我校辦學特色。全文如下： 　　今年十月，在杭州召開的第47屆ISOTC184/SC4杭州國際標準化會議上，來自世界各地21個SC4成員國的150名左右的專家討論工業(yè)數據領域國際標準的最新進展和新國際標準的立項草案。中國計量學院作為協(xié)辦單位之一積極參與組織了此次會議，為我國的工業(yè)數據技術領域的專家和企業(yè)代表提供了一個直接參與工業(yè)數據技術領域國際標準化活動、以及面對面與國外專家進行交流的機會。近年來，中國計量學院為加強高等院校、科研院所和浙江省企業(yè)的產學研結合，推動高校科技在浙江的產業(yè)化搭起了一座座橋梁。 　　特色鮮明的學科環(huán)境 　　為加快浙江省高校重點學科建設的步伐，提高高校科技創(chuàng)新能力和辦學水平，實現(xiàn)黨的十六大提出的培養(yǎng)數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才、實施人才強國的戰(zhàn)略目標，浙江省政府決定從2004年到2007年4年間，由省財政安排4億元專項經費，在省屬高校中選拔20個“重中之重學科”開展科技創(chuàng)新基地的建設。今年年初，中國計量學院“儀器科學與技術”學科成功獲批省屬高校科技創(chuàng)新基地，成為浙江省建設的“重中之重”的20個重點學科之一。 　　浙江省副省長盛昌黎在檢查“重中之重”學科建設情況時，對中國計量學院“儀器科學與技術”學科半年來所作的大量工作進行了充分肯定：學校通過建設重中之重學科有效地整合資源，集中力量，打造品牌，在此基礎上帶動其他學科上水平、上臺階的做法是對省委、省政府花大力氣建設重中之重學科意圖的深刻領會和有效貫徹。 　　學校現(xiàn)有3個省級重點建設(扶持)學科和4個國家質檢總局重點學科，其中測試計量技術及儀器、光學工程學科設有浙江省特聘教授崗位并聘有特聘教授。在現(xiàn)有的各省部級、校級重點學科中，測試計量技術與儀器學科著重于信息的拾取、新型傳感器檢測技術的研究，在超精測試技術和流量測試技術方面達到了國際水平；凝聚態(tài)生物學科在納米磁性薄膜材料的研究中取得了突破性進展，與國內磁性材料生產龍頭企業(yè)之一――東磁集團合作組建了磁性材料研發(fā)中心，是企業(yè)博士后工作站的重要組成部分。 　　培養(yǎng)質量工程師的搖籃 　　為適應高等教育的不斷發(fā)展，學校把深化教學改革，提高教學質量列為學校工作的重中之重。積極推行學分制、彈性學制、主輔修制、校際聯(lián)合選課、舉辦試點班等，不斷深化課程體系、教學內容、教學方法和教學手段的改革，培養(yǎng)專業(yè)知識扎實、質量意識強、具有工程開發(fā)能力的復合型人才。學校還建立了教學質量保證體系，依據自身優(yōu)勢與特色，在試點成功的基礎上，正在全校范圍內將ISO9000族標準引入教學質量管理，用國際標準和現(xiàn)代化管理方法保證教學質量并使之持續(xù)改進、不斷提高。 　　去年，教育部正式批準中國計量學院開設“產品質量工程(Quality Engineering簡稱QE)”本科專業(yè)，這是第一次正式在國家高等教育本科專業(yè)目錄中增設質量工程專業(yè)。產品質量工程專業(yè)的開設，對學校進一步突出辦學特色，提高人才質量，擴大專業(yè)影響力，起了十分重要的作用。目前，學校還計劃要對全校學生進行質量普及教育，要在工科專業(yè)普遍開設質量工程課程。 　　此外，中國計量學院還是浙江省唯一一個對畢業(yè)生進行內審員資格培訓的學校，僅管理學院就有一半的學生在拿到畢業(yè)證書前，先拿到了內審員資格證書。浙江省質量工程師的培訓也一直委托中國計量學院進行，合格率連續(xù)四年位居全國前3名，90%的培訓教師就來自該校的管理學院，培訓教師中僅有的兩名高級培訓師也都是該學院教師。 　　產學研結合服務地方 　　浙江在市場化的過程中一直走在全國的前列，因此，浙江也最先感受到標準化工作改革的迫切性，這也是“成長的煩惱”。 　　作為我國質量監(jiān)督檢驗檢疫行業(yè)唯一的本科院校，中國計量學院在標準化研究和教學中取得較為顯著的成績的同時，也把為浙江省標準化工作服務作為自己的使命。在過去的幾年中，中國計量學院就獲得了多項與標準化有關的獎勵，標準化方面的研究報告多數被相關部門采用，為政府決策提供了很好的技術和理論支撐。 　　學校還積極探索建立多種所有制形式的研發(fā)機構和產學研基地，參與浙江省大學科技園區(qū)建設，與方圓檢測集團、浙江省化工研究院簽訂合作協(xié)議；與橫店集團東磁公司合作建立了“中國計量學院東磁研究院”，并成功建立了“浙江省磁性材料試驗基地”等。