為保證各二級學(xué)院負(fù)責(zé)人在11月17日召開的黨委擴(kuò)大會議（專題檢查05申碩工作）時有的放矢的匯報一年來各申碩學(xué)科的準(zhǔn)備情況，副校長呂進(jìn)于11月12日到機(jī)電工程學(xué)院等8個二級學(xué)院逐一進(jìn)行了座談，了解匯報內(nèi)容，與二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一起總結(jié)經(jīng)驗，分析存在的共性問題。 　　二級學(xué)院既是學(xué)科建設(shè)的直接參與者，也是學(xué)科建設(shè)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在整個學(xué)科建設(shè)工作中起著至關(guān)重要的作用。二級學(xué)院的工作是大量的。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要善于在大量的工作中區(qū)分出輕重緩急，善于提綱挈領(lǐng)，要善于思考。學(xué)科建設(shè)工作中值得思考的問題很多，例如：營造一個寬松的局部環(huán)境，讓學(xué)科負(fù)責(zé)人和教授們心情愉快地干自己想干也應(yīng)該干的事情；建立一個相對合理的行政辦公體系，把學(xué)科負(fù)責(zé)人和教授們從繁雜的行政事物中解脫出來，把主要精力放在學(xué)科建設(shè)的大事上；建立一個相對合理的學(xué)科建設(shè)管理體系，既沒有像“幼兒園阿姨”那樣事事插手，放心大膽地讓學(xué)科負(fù)責(zé)人按照自己的思路去工作，同時在關(guān)鍵問題上給學(xué)科以指導(dǎo)和協(xié)助，使他們不在重大決策上犯錯誤；探索一個較合適的指標(biāo)體系以考評學(xué)科負(fù)責(zé)人，讓他們既完成個人的業(yè)績，同時更要帶領(lǐng)本學(xué)科的教師們一起投入到科研、教學(xué)中，真正形成學(xué)術(shù)團(tuán)隊，把學(xué)科做強(qiáng)；本著“有所為，有所不為”的精神，在本單位的人、財、物的范圍內(nèi)，想學(xué)科負(fù)責(zé)人之想，盡力幫助重點(diǎn)學(xué)科、申碩學(xué)科解決他們的燃眉之急等等，這些重要的問題應(yīng)該是二級學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們經(jīng)常思考的問題。這些問題解決的比較好，學(xué)院的發(fā)展勢頭就好，學(xué)科建設(shè)就顯出蓬勃生機(jī)；反之，就會感到不得要領(lǐng)，學(xué)院的工作也處于被動狀態(tài)。學(xué)校黨委召開擴(kuò)大會議，以專題檢查05申碩工作為切入點(diǎn)，希望二級學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們以較高的角度總結(jié)一年來學(xué)科建設(shè)方面的工作，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，以利再戰(zhàn)。 　　在與各二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的座談中，呂進(jìn)再次強(qiáng)調(diào)了校黨委的思路，二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們紛紛介紹了各自學(xué)院較好的做法和想法。呂進(jìn)建議他們對好的做法要進(jìn)一步總結(jié)、提煉，形成經(jīng)驗；對于沒有完成的建設(shè)任務(wù)，不要簡單地解釋，要認(rèn)真反思，找出深層次的原因，他希望二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們在黨委會上的發(fā)言有的放矢，言之有物。各二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們表示，要再次召開專題會議，認(rèn)真總結(jié)、積極思考、集體研究，把黨委的要求落到實(shí)處。