根據(jù)學(xué)校評建工作的整體安排，7月19日至27日，學(xué)校組織校內(nèi)專家對二級學(xué)院教學(xué)工作水平進行了評估。7月19日至21日，評估專家組集中評閱了各教學(xué)單位提交的自評報告、自評報告分項附件等材料，并調(diào)閱了支撐材料，包括本學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計（論文）、試卷、課程設(shè)計及實驗報告等；同時，還對雙語教學(xué)、設(shè)計性綜合性實驗、多媒體教學(xué)、實驗室開放四個專項進行了檢查。7月25日至27日，專家組進行了實地考察，走訪了各個二級學(xué)院，并形成了意見反饋。 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此次校內(nèi)評估高度重視。侯宇副校長指出，這次校內(nèi)評估是學(xué)校自我完善、自我管理、自我提高和自我發(fā)展的一次機會。各位專家都是學(xué)校教學(xué)管理崗位上的精英，他要求專家們把此次檢查作為自身自我學(xué)習(xí)和提高的機會，站在學(xué)校的高度，堅持公平公正的原則，嚴(yán)格按照評估要求進行檢查，幫助各個二級學(xué)院查漏補缺、抓弱項工程，并提出改進的意見和建議，真正實現(xiàn)以評估促建設(shè)和目的。 　　7月19日至24日，校內(nèi)評估專家組的成員們緊張而有序地進行著各項檢查工作，有的專家集中審閱各種相關(guān)材料，有的專家則親自深入相關(guān)的二級學(xué)院進行實地檢查；各個二級學(xué)院的工作人員也在緊張地工作，為及時提供專家要求調(diào)閱的材料而忙碌…… 　　經(jīng)過校內(nèi)專家組成員們連日來辛苦而認(rèn)真地工作，我校2006年度二級學(xué)院教學(xué)工作水平評估從7月25日起進入反饋階段。專家組陸續(xù)向各二級學(xué)院反饋此次檢查的情況，反饋意見根據(jù)各個觀測點一一進行。 　　各個二級學(xué)院的黨政領(lǐng)導(dǎo)和全體教師認(rèn)真聽取了學(xué)校專家組的反饋意見，一致認(rèn)為專家們的評價是真實和客觀的，對學(xué)院教學(xué)工作提出的意見和建議是誠懇和負(fù)責(zé)的，這些意見和建議對學(xué)院下階段的評建工作和學(xué)院的本科教學(xué)工作很有指導(dǎo)和幫助。 　　在檢查中，副校長侯宇對學(xué)校廣大教職員工在暑期里頂著高溫酷暑兢兢業(yè)業(yè)地工作表示了贊賞和肯定。他指出，此次學(xué)校對各二級學(xué)院進行教學(xué)工作水平評估是學(xué)校自我約束、自我管理、自我發(fā)展的需要。檢查有兩個目的，短期目的是對各個學(xué)院的教學(xué)工作進行一次全面的梳理，是對評建工作的查漏補缺；長期目標(biāo)是通過評估形成學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的一種長效機制，使我校的本科教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。他希望，通過這次評估各個學(xué)院都能夠更多地反思各自在教學(xué)工作中的欠缺與不足，積極整改；通過評建工作能讓每個老師都更加深刻地了解評估指標(biāo)的內(nèi)涵和自己在本科教學(xué)工作中的職責(zé)；能夠借此次評估的契機，建立起一個長效機制，使學(xué)校的教學(xué)工作更加有序、規(guī)范地開展，本科教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。