重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)： 　　　　　　　　　　　　　　保衛(wèi)孩子的核心防線——心理健康 　　7月23日下午，中國(guó)計(jì)量學(xué)院量新學(xué)院赴開化實(shí)踐小分隊(duì)根據(jù)留守兒童普遍心理問(wèn)題突出的特點(diǎn)，對(duì)衢州市開化縣華埠鎮(zhèn)留守兒童俱樂(lè)部的孩子們進(jìn)行了心理測(cè)試和自信訓(xùn)練。隊(duì)員們開展主題為“自信心理輔導(dǎo)” 的討論會(huì)并輔助以涵蓋生活、學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)心理問(wèn)題的調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)。通過(guò)活動(dòng)的討論和調(diào)查分析，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)留守兒童產(chǎn)生心理問(wèn)題兩大部分原因： 　　一方面，父母長(zhǎng)年在外打工，缺少與子女溝通，忽視了對(duì)孩子進(jìn)行心理教育和疏導(dǎo)，致使留守兒童心理問(wèn)題日益凸顯。留守兒童看到自己身邊的同齡孩子能夠充分享受母愛或者父愛時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種自卑心理，形成了孤僻、內(nèi)向、膽小的性格特點(diǎn)。他們意識(shí)到自己失去在父母羽翼下幸福成長(zhǎng)的快樂(lè)感，往往缺乏安全感，人際交往能力也較差。 　　另一方面，留守兒童的教育往往是由隔代監(jiān)護(hù)者來(lái)負(fù)責(zé)，這對(duì)孩子的發(fā)展存在較多的弊端。監(jiān)護(hù)者在監(jiān)護(hù)和施教時(shí)，通常是但求物質(zhì)、生活上全方位的滿足，而缺少精神和道德上的管束與引導(dǎo)。監(jiān)護(hù)人通常是把孩子的安全放在第一位，其次是學(xué)業(yè)成績(jī)和物質(zhì)上的滿足，對(duì)于孩子心理和精神上的需要卻少有關(guān)注。 　　實(shí)踐小分隊(duì)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根本原因后，迅速開展系列專題活動(dòng)，幫助留守兒童調(diào)整心態(tài)，通過(guò)帶領(lǐng)他們開展各種健康豐富的文娛活動(dòng)，如才藝展示、齊心寫家書等形式讓孩子們敞開心扉，使他們能和周圍其他孩子一樣，精神上得到快樂(lè)和滿足，活潑開朗的笑容又重新回到了一個(gè)個(gè)留守兒童的臉上。小分隊(duì)所有成員真切的希望這些問(wèn)題可以引起社會(huì)的關(guān)注，讓大家共同來(lái)解決留守兒童心理問(wèn)題。 實(shí)踐動(dòng)態(tài)： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　和諧社會(huì)，美麗錢塘 　　7月21日，質(zhì)安學(xué)院安全觀潮暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)正式開始了暑期實(shí)踐活動(dòng)。小分隊(duì)成員向在大堤上的游客和路人熱情介紹了安全觀潮的注意事項(xiàng)、錢塘江潮水的特點(diǎn)、下堤觀潮游泳的危險(xiǎn)，最佳的觀潮時(shí)間、地點(diǎn)等，同時(shí)還發(fā)放了“安全觀潮”的建議書。該活動(dòng)受到了杭州市錢塘江管理局、下沙管委會(huì)的大力支持。 隊(duì)員們希望通過(guò)類似的宣傳活動(dòng)，使普通群眾把“安全觀潮”牢記心中，減少觀潮事故的發(fā)生。炎炎夏日，小分隊(duì)成員默默地在大堤上奉獻(xiàn)著他們的青春和熱情，為構(gòu)建“和諧社會(huì)，美麗錢塘”貢獻(xiàn)著自己的一份力量。 　　　　　　　　　　　　　　　服務(wù)新農(nóng)村，爭(zhēng)做掛職好村官 　　7月24日，法學(xué)院“法學(xué)學(xué)子服務(wù)新農(nóng)村爭(zhēng)做掛職好村官”實(shí)踐小分隊(duì)赴紹興開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。此次實(shí)踐活動(dòng)主要是學(xué)習(xí)省級(jí)新農(nóng)村示范村烏石村的“經(jīng)濟(jì)與生態(tài)”的和諧發(fā)展觀，了解當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展模式和成功經(jīng)驗(yàn)。 　　通過(guò)實(shí)地走訪考察，隊(duì)員們體會(huì)到了當(dāng)?shù)卮迕衽c時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展眼光，鍛煉了自己吃苦耐勞的精神品質(zhì)，大家紛紛表示此行紹興雖艱苦卻物有所值。