全國中文一級核心期刊《高等工程教育研究》為了促進我國高等工程教育研究的國際交流與合作，引領國內高等工程教育改革，準備開辟一個專欄，刊登那些國外同類期刊特別推崇的基于高校工程教育一線教學改革微觀研究的高水平學術論文，并為此特在全國范圍內選擇了幾所約稿試點院校。我校因鮮明的辦學特色而被選為浙江省的三個試點之一（另為浙江大學和浙江工業大學）。 　　3月26日上午，《高等工程教育研究》雜志主編、我校兼職教授姜嘉樂先生專程來我校就如何開展高水準的教學改革微觀研究進行座談。部分二級學院的教學副院長、教務處有關領導和高教所全體成員參加了座談會。 　　在聽了高教所所長李丹青教授對我校《大學生學習指導》課幾年來堅持以研究帶動課程建設的做法和成果介紹后，姜嘉樂教授給予了充分肯定，并由此引出了需要各試點院校提供的實證性研究文章寫作的四個原則和八個要素。四個原則分別為：一是具有較強的工程教育特色；二是有創新點；三是定量分析與定性分析結合，重定量；四是求真求實，不說套話。八個要素包括：研究的理論基礎，簡煉的研究綜述，模式的建構（或語言描述，或公式表示，或框圖說明），研究方法選擇，實施條件分析，過程定量與定性描述，小范圍專家鑒定意見和評估結論，存在問題的討論等。姜教授的介紹引起了與會人員的濃厚興趣，結合大家提出的問題，姜教授介紹了國外著名大學在工程教育方面進行的教學研究和改革成果，包括“項目式教學”模式、“CDIO”模式（MIT）等等，并對國內建立工程教育體系必須走官產學研結合之路的觀點作了闡述。 　　這次座談不僅開闊了我們的研究視野，為我校教師的教學研究及其成果提升提供了方法論，更重要的是為我校教師教學成果的發表提供了優良平臺。