4月27日下午，學校在聞廳二樓報告廳舉行深入學習實踐科學發(fā)展觀宣講報告會。校黨委書記于永明作題為《解放思想，科學發(fā)展，實現(xiàn)新跨越》的報告。這是我校學習實踐科學發(fā)展觀活動中解放思想大討論的一項重要內(nèi)容。全體中層干部、中層后備干部參加了報告會。

    根據(jù)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的總體安排，結(jié)合廣大黨員干部、師生員工思想和工作實際，學校決定開展“強特色、創(chuàng)優(yōu)勢、促轉(zhuǎn)型”解放思想討論，引導廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導干部把思想認識從那些不符合科學發(fā)展觀要求的觀念、做法和體制機制的束縛中解放出來，對學校是不是科學發(fā)展、能不能科學發(fā)展、怎樣科學發(fā)展，怎樣做到以科學發(fā)展觀為指導落實學校黨委提出的各項任務(wù)，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。

    于永明的宣講報告從“解放思想是成功的一大法寶”，“科學發(fā)展是我們的指導方針”，“解放思想、科學發(fā)展是學校實現(xiàn)新跨越的正確之路”三個層面，對報告主題作了深入全面的闡述。

    于永明指出，我國30年來的巨大發(fā)展，歸根結(jié)底是思想上的解放，實行改革開放的結(jié)果。正因為解放思想，我們才沖破了教條主義和思想僵化的藩籬，才激發(fā)出了社會的活力、人民群眾的創(chuàng)造性和經(jīng)濟社會發(fā)展的成效。浙江省高等教育的大發(fā)展，我們學校這些年的快速發(fā)展，也是解放思想不斷創(chuàng)新的結(jié)果。思想解放得益于視野的開闊。如果看不到外部高等教育的發(fā)展，看不到他人的進步，也就不可能找到自己的問題，找不到思想解放和創(chuàng)新的突破口，找不到自己發(fā)展的方向。我們的干部教師要多看看外面的精彩和成績，才會有啟發(fā)，才有壓力和動力。

    于永明從高教園區(qū)的發(fā)展、獨立學院的建立、民辦機制的探索等浙江高等教育發(fā)展的實例指出，發(fā)展階段是有時代性的，機遇稍縱即逝。新的形勢，新的環(huán)境條件，需要我們?nèi)ニ伎?，去改變不適應不符合未來發(fā)展的觀念體制機制。下一步要使學校有更好更快地發(fā)展，仍需解放思想。

    于永明指出，我們這些年的經(jīng)驗教訓提醒我們不是所有的發(fā)展都是好的，一定要科學發(fā)展?？茖W發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。要以人為本，從學校來說，就是以學生的成長成才為本，辦學以人才為本。要全面發(fā)展，就要重視規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益，就要兼顧人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)，就要注重物質(zhì)條件、人才隊伍、學校文化。要做到四個方面的協(xié)調(diào)：教學與科研要協(xié)調(diào)，行政管理與學術(shù)管理要協(xié)調(diào)，學生和老師要協(xié)調(diào)，教職工群體要協(xié)調(diào)。一所學校要可持續(xù)發(fā)展，學科專業(yè)要能夠不斷適應社會需求，要形成學校的特色優(yōu)勢，要有一支真正有潛力的人才隊伍，要有一個真正具有凝聚力的校園文化。要統(tǒng)籌兼顧學校與學院的發(fā)展，工科類與理科、人文社科類的發(fā)展，基礎(chǔ)研究與應用研究，本科教育與研究生教育、繼續(xù)教育，重點學科與一般性學科，硬實力與軟實力。

    于永明強調(diào)，我們要實現(xiàn)新的跨越發(fā)展，必須堅持解放思想，貫徹落實科學發(fā)展觀，達到科學發(fā)展。我們要適應社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，尊重和正視學校自身發(fā)展歷史，并將這三者有效結(jié)合，發(fā)揮其正效應。從推進學?？缭绞桨l(fā)展來說，一定要堅持把學科建設(shè)作為龍頭、主線和重點，以此來推動整個工作的提升。