如何使中國計量學院畢業的學生打上“計量”的烙??？這是省教育廳高教處處長莊華潔給每個量院人出的一道思考題。4月8日下午，莊華潔處長應邀在聞廳二樓小報告廳做了題為“浙江省高等教育發展現狀及若干思考”的專題報告。校黨政領導，全體中層干部、教授、系主任、專業負責人、精品課程和校重點建設課程負責人、教務管理人員、各二級學院辦公室主任聽取了報告。

    莊華潔首先回顧了浙江省發展高等教育的主要做法和成績，指出我省高等教育發展具有速度快、敢于創新、各層次類別高校發展均衡、投入大、發展規范等特點。她認為，近十年省高等教育規?？焖贁U大，高校發展空間快速拓展，高等教育投入增大，高校辦學實力明顯提高，教學中心定位得到加強，高等教育質量得到保障。但同時也存在著很多問題，辦學層次和水平亟待提高，結構需要進一步優化，我省高等教育呈現?？破?、本科及研究生偏少的結構性失衡，高等教育內涵發展相對滯后，高校的人才培養質量和科技創新能力有待進一步提高。在報告中，莊華潔介紹了教育部的“質量工程”與我省的行動計劃的實施情況，系統、詳細地介紹了如何在高等教育大發展的背景下重視內涵的發展。她還結合科學發展觀的學習，對高教處全年的工作重點及方式進行了介紹，并提出了“我們的工程教育缺什么”，“如何處理好合格的社會角色、生存的本領、發展的后勁三者的關系”等問題，對工程教育進行了深入地思考。她希望高校能立足現有基礎和優勢，充分考慮經濟社會發展需求，遵循教育教學內在發展規律，準確定位，錯位競爭，突顯特色，和諧發展，構建全方位、多層次服務于浙江經濟社會發展的高素質創新性人才培養體系。

    副校長侯宇主持了報告會。他指出，莊處長的報告對于幫助我們學習理解貫徹科學發展觀，特別是高等院校如何培養人才方面給予了啟發。在高等教育大發展的背景下，中國計量學院怎樣定位，每位老師所在的專業怎樣定位，人才培養怎樣定位，這些正是我們在學習實踐科學發展觀中要思考和解決的問題。他希望大家在今后的學習工作中，結合此次報告，主動思考，怎樣培養適應經濟社會發展需要、能夠勝任社會角色、有很強的發展后勁的特色人才。