4月23日上午，校黨委中心組召開專題學習會，研究學校“十二五”發展規劃編制工作。學校黨政領導班子成員，黨校辦、組織部、宣傳部、教務處、科技處、人事處、設備處、高教研究所等相關職能部門負責人參加了會議。學習會由校黨委書記于永明主持。

    2010年是學校實施“十一五”發展規劃的最后一年。總結學校“十一五”取得的成果以及不足，認真謀劃和制定學校“十二五”發展規劃是今年的一項重點工作。會議結合對《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》（征求意見稿）（簡稱《綱要》）的學習和體會，就我校“十二五”發展規劃的編制工作進行了深入的交流和研討。

    與會人員在認真學習《綱要》精神的基礎上，以我校下一個五年規劃的主要指標為中心內容，就如何科學合理地制定學校“十二五”發展規劃進行了討論，并對規劃的總體目標、學校定位、辦學規模、學科專業建設、人才培養、科學研究、師資隊伍建設等內容進行了重點研究。

    于永明書記在學習會上作重要講話。他指出，學校“十二五”發展規劃的編制工作，要以《綱要》為指導，結合學校基礎，面向社會需要，重點突出質量、特色、水平和結構這四個方面。于書記強調，如何在下一個五年規劃中把提高質量作為發展的核心任務，如何在學科、專業和管理上突顯特色，如何提高教學研究型大學整體水平，如何結合學校基礎和條件，適應國家需要來優化學校的專業結構是我們在制定規劃過程中需要認真思考和研究的問題。于永明在講話中重點強調了學科定位問題。他認為，我校學科定位要基于現有基礎，結合社會需要，既要面對國家重點行業，又要結合計量、標準和質量的特色，在有限范圍內合理布局學科專業，優化調整專業結構。

    林校長在會上指出，規劃的制定要以“十一五”末期的基礎、奮斗目標和內外部約束條件為參照系，明確目標定位，把握好總基調。他還對規劃涉及的辦學規模、學位點建設、學科專業建設、教學建設與人才培養、科學研究、師資隊伍建設以及實驗室建設等的具體指標提出了自己的看法。

    會上，相關職能部門負責人紛紛結合工作實際，就學校“十二五”發展規劃的編制提出了意見和建議。