我校首堂新生研讨评动开?/h1>
来源: 教务?/span>
作者：(x)张华
d日期:2014-09-29 08:54:54
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动的不一定都是物质Ş态的存在Q还有音律，q有诗意Q…?BR> 9?6日晚上，来自我校2014U工E力学、安全工E、自动化{专业的20名新生就亲n感受Cq种动的诗意?BR> “流动的诗意”是我校本学q新推出的新生研讨课中的一门，任课教师为林建忠校长?BR> 在简要地介绍了新生研讨课的性质之后Q林校长从“流体”、“流动”入手引入“流体力学”，q势将和流体力学相关的景象与脍炙h口的古诗句联pv来，让同学们在熟(zhn)的诗意中感受和探寻体力学的“趣”和“美”?BR> 林校长将其课E的W一讲命名ؓ(f)“卷我屋上三重茅”，他从唐代诗圣杜甫的诗作“茅屋ؓ(f)U风所破歌”中的“卷我屋上三重茅”开启话题，通过“卷茅”现象逐步引导学生l由“低气压与掀”的关系转入对事物本质的思考和讨论Q在同学被逐渐引导至预期状态时Q又不失时机的抛定好的系列针Ҏ(gu)问题，课堂引向更大范围的互动Q在互动中，同学们结合理解、紧扣主题、踊跃发a、D一反三Q许多同学联pȝzM的现象表达了自己Ҏ(gu)体力学相兛_理的认识Q也有同学对某些现象表达了自q困惑Q合理的引导、轻杄氛围Q得课堂较好地避免了新生课堂的紧张和拘束，可以_(d)整个译֠“质疑与释疑同在Q聆听与表达q存”，呈现了新生研讨课教师引导、提倡研I、强调讨论、方法灵zȝ特点。在讲课q程中，林校长不但阐释了例D现象涉及(qing)的流体力学相兛_理、功能，而且q介l了体力学领域不同分支的强势专业方向在兄弟院校的分布，便于学生了解专业发展现状的院校格局qؓ(f)日后的学业和职业规划提供帮助?BR> 整个研讨评中，到微观世界的基本粒子，大至宏观世界的山川河，都被评的主题以或明或暗的纽带所贯穿Q从而达C“Ş散而神不散”的评内容研讨境界Q实C教师内容把控和学生思维拓展的双重功效?BR> “古诗导入，体坐庄Q文学搭収ͼ力学唱戏”将是“流动的诗意”课堂始l呈现的风格与特点，也是人文元素与自然科学在环宇的艺术牵手，我们期待q相信精彩会(x)l箋Q?BR> 新生研讨课是由各学科领域中学术造诣高、热心本U教学的知名教授面向大一新生开讄班专题研讨评Q教学组lŞ式以师生共同研究、讨Zؓ(f)主，教学Ҏ(gu)灉|多变Q开设该c课E的目的在于建立一U知名教授与新生沟通的新渠道，使新生及(qing)早了解和认识专业内涵和学U前沉K题，培养学生的创新意识、合作精和交流表达能力Q提高学生的学习(fn)兴趣和素充R?BR> 除“流动的诗意”课E外Q本学期我校q将有“质(g)人才U学素质培养概论”、“机늱专业与科学技术发展”、“材料与生活”以?qing)“民法案例与民法思维”等评陆箋开讌Ӏ?BR>
