4月13日，我校“三位一體”綜合評價招生考試正式開考。今年，共有6172名考生報考我校，經(jīng)學(xué)校書面評審和繳費，共有來自全省308所高中的2222位考生具備參加“三位一體”綜合評價招生考試資格。為做好相關(guān)工作，學(xué)校精心籌劃組織，規(guī)范考試流程，做好考生和家長服務(wù)工作。

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視“三位一體”招生工作。學(xué)校黨委書記徐江榮親自部署，并召開黨委會專題研究“三位一體”招生考試工作。黨委副書記程剛、副校長王新慶等校領(lǐng)導(dǎo)來到考場區(qū)、候考區(qū)、家長休息區(qū)檢查巡視考務(wù)工作，看望考生家長和工作人員。

考生報考熱情高漲，重點中學(xué)考生數(shù)量增加

學(xué)校測控技術(shù)與儀器、光電信息科學(xué)與工程、電氣工程及其自動化、質(zhì)量管理工程、標(biāo)準(zhǔn)化工程等國家級一流專業(yè)、國家特色專業(yè)繼續(xù)納入“三位一體”招生計劃中，誠意滿滿，為考生選擇更優(yōu)質(zhì)的專業(yè)提供了更多的機會。今年考生報考中國計量大學(xué)的熱情依舊火爆，杭州高級中學(xué)（含分校）、杭州學(xué)軍中學(xué)（含分校）、浙江大學(xué)附屬中學(xué)（含分校）、寧波中學(xué)等重點高中考生數(shù)量也有較大提升。

考題創(chuàng)新與開放并存，考生表現(xiàn)可圈可點

學(xué)校“三位一體”綜合評價招生考試主要采用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式進行，重點考察學(xué)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)潛質(zhì)和創(chuàng)新能力等。“除了考察綜合能力外，我們希望考生擁有強大的心理素質(zhì)，可以主動思考，具有批判性思維。”我校經(jīng)濟與管理學(xué)院副院長余曉作為考官表示：“大多數(shù)考生都能抓住重點，清楚地闡明觀點，看得出考生有深度思考的能力，具備批判思維和較高的綜合素質(zhì)。”

考題緊跟社會熱點又貼近實際，開放性與前沿性并存，更加考驗考生的現(xiàn)場應(yīng)變能力、邏輯思維和表達能力。關(guān)于“AI不僅僅是一種科學(xué)技術(shù)問題，請問你怎么看？”這一考題，來自溫州的鄒同學(xué)熱情地分享了自己的想法，“我們小組是以科學(xué)技術(shù)與哲學(xué)倫理作為切入點，整個過程都很愉悅，像在打辯論賽一樣，每個成員都暢所欲言，感覺自己表現(xiàn)得很好。”另一位來自杭州高級中學(xué)的徐同學(xué)說：“對于這個考題，我認(rèn)為既要考慮人工智能的科技性，又要思考人類社會的道德倫理，這個問題的本質(zhì)是技術(shù)文明和人性價值的深度融合。”

人工智能+可以加什么，以及是如何開展的？如何協(xié)調(diào)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)文明的關(guān)系？……今年的考題聚焦社會熱點，整體來看，考生表現(xiàn)可圈可點，對人工智能等熱點領(lǐng)域知識有關(guān)注有積累。“考生們的知識儲備讓人驚喜，對人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀、未來趨勢、存在的問題，都有自己新的觀點。”我校機電工程學(xué)院黨委書記陳子良作為今年的考官，對考生的整體表現(xiàn)較為滿意，他表示，邏輯思維、語言表達、人際交流、團隊協(xié)作、創(chuàng)新性等方面的能力，是考察的重點。

上午一位考生的表現(xiàn)讓考官們印象深刻。余曉介紹，“這位考生展現(xiàn)出了很強的邏輯性和批判思維。答題時語速平穩(wěn)、邏輯性強，看到了問題的兩面性，能緊緊圍繞問題作答。還獲得了在場其他考生的一致認(rèn)可，推薦他作總結(jié)。”

在眾多學(xué)生中，今年有一位特殊的考生。來自蕭山第三高級中學(xué)的胡同學(xué)在考試前腿部受傷，學(xué)校了解情況后立即安排工作人員全程陪同，志愿者們幫忙拿輪椅和物品，他的母親也非常感激學(xué)校的幫助。坐在輪椅上的他沒有緊張和擔(dān)憂，“面試總體發(fā)揮得還不錯，我的考場在三樓，有老師和志愿者一直幫助我，讓我輕松了很多，我很喜歡中國計量大學(xué)的氛圍，學(xué)校環(huán)境也很好，很憧憬！”

各位考生在面試后也分享了自己的經(jīng)驗，“面試中不要漏聽其他考生的發(fā)言。”“記錄筆記時要寫得干凈整潔，方便闡述觀點。”“在面試中要會把握時間，做好每項任務(wù)的時間管理。”

舉辦校園開放日，考生與專業(yè)面對面

學(xué)校舉辦校園開放日，開放計量博物館等展廳，以便考生和家長參觀了解計量文化和我校校史校情。劉同學(xué)和家長剛剛參觀完校園，“學(xué)校的環(huán)境很好，希望孩子保持良好心態(tài)，一會兒的考試能發(fā)揮出他的水平，成功考入這所漂亮的學(xué)校。”學(xué)校還在嘉量大會堂設(shè)置家長休息區(qū)，通過專業(yè)宣傳片展播的形式，向家長推介學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)。

啟明廣場上，學(xué)校專門設(shè)置了招生宣傳點、校園文化展示區(qū)，布置展出學(xué)校和學(xué)院的宣傳展板，為考生和家長舉辦小型高考招生咨詢會。各學(xué)院在現(xiàn)場設(shè)置專業(yè)咨詢臺，書記、院長及專業(yè)骨干教師熱情耐心地接受咨詢。一位姓張的家長在計量測試與儀器學(xué)院咨詢處久久駐足，“孩子比較喜歡理工科，我剛剛聽完這個學(xué)院老師的講解感覺很專業(yè)，對孩子選擇專業(yè)有很大的幫助。”來自平湖的馬同學(xué)由哥哥陪同，他們剛剛結(jié)束完咨詢，手里還拿著各個學(xué)院的宣傳單，“感覺學(xué)校舉行的這個活動很有幫助，讓我們對學(xué)生培養(yǎng)計劃的了解更加充分。”

此外，學(xué)校計量博物館提供參觀和講解服務(wù)，讓考生和家長對學(xué)校和計量文化有了更深的了解。

嚴(yán)格考試規(guī)范管理，確保考試公平公正

為加強考試管理，學(xué)校參照高考考務(wù)管理要求，細(xì)化完善綜合測試各項管理制度和操作流程，制定了考試安全保障措施，確保考試組織嚴(yán)格規(guī)范。學(xué)校嚴(yán)格審查考生身份和報名條件，使用刷臉身份驗證儀，對考生進行身份驗證；使用配備金屬探測儀和安檢門，嚴(yán)防考生攜帶手機進入考場；考場內(nèi)設(shè)置信息屏蔽儀，防止考生使用通訊設(shè)備。此外，學(xué)校紀(jì)監(jiān)室對綜合測試工作進行全程監(jiān)督，嚴(yán)格落實考生、評委、考場隨機編排的“三隨機”工作機制，綜合素質(zhì)測試全程錄音錄像。

學(xué)校學(xué)生處、教務(wù)處、紀(jì)監(jiān)室、宣傳部、保衛(wèi)部、計財處、團委、信息技術(shù)中心、后勤中心等職能部門和各學(xué)院為三位一體考生工作提供了有效監(jiān)督和大力支持，確保整項工作順利進行。