為加快學校高質量特色發展，大力推進“雙一流”建設，落實主題教育“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，堅持問題導向，深入開展調查研究。4月24日至25日，徐江榮校長帶隊赴南京審計大學、南京理工大學、南京林業大學等行業特色高校開展調研交流。副校長王迪釗，黨委委員、組織部部長、人才辦主任王斌銳，辦公室、發規處、人事處、高水平行業特色大學發展戰略研究中心相關人員參與調研。

在各高校調研座談會上，徐江榮表達了此次調研的目的和調研主要內容。他表示此次調研學習是在深度剖析學校特色發展過程中的痛點難點，就“一流學科”建設、體制機制改革、人才引育、教育評價改革等幾個方面開展解剖麻雀式調研。一是聚焦行業特色學科創建“一流學科”，重點調研學校一流學科培育思路和設置路徑、學科建設與管理、學科專業一體化建設、ESI學科建設。二是聚焦行業特色型高校內部管理體制和運行機制，重點調研校院二級管理體制下如何增大學院辦學自主權、實體研究院設置和管理、科研平臺管理、落實省部共建機制、“老本行”特色發展經驗。三是聚焦高層次人才引育和目標績效管理，重點調研高層次人才引育舉措和成效、青年教師隊伍培養舉措和成效、教師關鍵指標考核和評價、績效工資分配、經濟目標考核單位考核指標制定、收入分配。四是聚焦行業特色型高校發展實際，重點調研學校推進教育評價改革情況、江蘇省對行業特色型高校考核方式及相關指標。

南京審計大學校長董必榮著重介紹了學校特色學科建設、省部共建、國際化等方面的成效、經驗。他表示，學校始終堅持特色辦學，注重特色學科基礎建設，成立“全國審計學專業教育聯盟”，審計學專業獲國家級一流本科專業建設點。學校始終以一級學科的標準開展審計學科培育，堅持推動審計學進入教育部一級學科目錄這一目標不動搖，用七年時間不懈努力，在2022年實現審計專業博士列入教育部新版學科專業目錄。學校積極推動省部共建，承擔審計署教育培訓工作，圍繞國家審計事業發展戰略，成立國家審計研究院，輸送多人次到聯合國審計委員會工作。

南京理工大學校長付夢印院士重點介紹了學校在學科建設、人才引育、職稱評定、績效改革、教育評價改革等方面的成功經驗，尤其是十三五期間取得重大成績的主要原因。他指出，辦學70年來，學校始終與國家重大戰略需求同向同行，始終堅持強大國防、繁榮祖國的辦學初心；始終堅持工程精英、社會中堅的人才培養目標；始終堅持優勢學科帶動其他學科的發展路徑；始終堅持服務國民經濟主戰場的辦學追求。他表示，學校改革聚焦科學管理，推動學科建設提質增效，構建“學校主謀、學院主責、學者主建”三級聯動管理機制，學科內部形成“學科帶頭人—方向帶頭人—學科骨干”為核心的學科治理體系，推進學科、學位點、專業一體化建設。他指出，南京理工大學以職稱改革為杠桿撬動學校人事制度改革。學校于2017年全面推行職稱制度改革，力破“五唯”傾向，為各類人才建立發展通道，新增重大（ 工程） 項目、科技成果轉化、教學為主、素質教育、思政教師、實驗教師等晉升通道，構建“四型七類” 職稱體系，激發教師隊伍活力。他強調，學校在職稱評審改革中,創新實施職稱“直聘”制度，對于鼓勵教師積極承接國家重大項目、促進科研大團隊形成發揮了積極作用。發展規劃處處長朱俊武圍繞調研內容匯報了相關工作。

南京林業大學校長勇強介紹了學校近五年來體制機制創新，找差距補短板綜合辦學實力顯著提升，再次進入全國百強、獲批雙一流高校的重要經驗。他表示，學校強化體制機制改革，科學合理制定激勵政策，放權二級學院管理，讓老師從“躺平”到“坐起來”“站起來”“跑起來”，提升教師科研創新積極性，學校科研水平不斷上升。

徐江榮一行還參觀了各校國家級重點實驗室、特色學院、校史館、博物館等。